(资料图片)

5月23日下午，章贡区诗词学会与赣南诗词楹联学会联合来到赣州市滨江第二小学开展诗词进校园活动。主讲老师钟宏富是章贡区诗词学会常务副会长、赣南诗联副秘书长、赣州市老年大学和南康区老年大学诗词班教师。一起参加这次活动的还有两个学会的会长、副会长和秘书长。滨江第二小学五年级两个班的学生参加了听课。

本次活动主讲的内容是格律诗的吟诵。讲授开始，钟老师巧妙地利用PPT的功能，先出示图片，让学生仔细观察，并猜出图片中所蕴含的诗句。这种悬念的设置，引人入胜。学生兴致颇高，纷纷举手，争相说出自己猜想到的答案。学生的答案多种多样，老师不是马上公布答案，而是让学生充分发挥想像，寻找更多更合理的答案。最终，老师按下翻页笔的后翻键，移去四张图片，显示出《登鹳雀楼》的诗句。

答案公布后，老师先让学生试着朗读和吟诵，再由老师吟诵。学生可能第一次听到这种吟诵方式，老师刚吟诵完便有学生跃跃欲试。接着，老师分别播放了普通话朗诵和普通话吟诵的视频，让学生在比较中领悟朗诵与吟诵的区别。哪些地方需要拉长音，哪些地方要读得短促。老师还播放了台湾成功大学王伟勇教授分别用闽南语（鹿港调）和国语吟诵以及闽南语（童声）朗诵《登鹳雀楼》。让学生感受古诗句中包含的声情。

为什么能够吟诵出如此优美的旋律呢？老师因势利导，循循善诱，进一步讲授什么是格律诗的平仄，什么是格律诗的韵。现代汉语中的平仄与古汉语中的平仄的区别。还特别强调了什么是入声字，以及入声字的读法。古人是怎样描述“平上去仄”四声的读法。老师以手势示范“平上去仄”的读法。最后，老师除了播放粤语朗诵《笠翁对韵》外，还示范朗诵，让学生进一步地领悟入声字的读法，就是短促急收藏。